Hoe maken we ons onderwijs — en onze kinderen — veerkrachtiger en innovatiever in onzekere tijden?
Over dit thema
Dat is de centrale vraag. Niet alleen hoe we ervoor zorgen dat ons onderwijs overeind blijft wanneer de wereld verandert, maar vooral hoe het jonge mensen vormt die zélf overeind blijven én tijdig zien wat er op hen afkomt.
Dat we in uitdagende tijden leven, behoeft weinig betoog. Geopolitieke onzekerheid, artificiële intelligentie, technologische versnelling en een arbeidsmarkt die voortdurend verandert, volgen elkaar steeds sneller op. Veel moeilijker is de vraag hoe je jongeren daarop voorbereidt wanneer niemand precies weet hoe die toekomst eruit zal zien.
Julien De Wit formuleert een antwoord vanuit het framework uit zijn bestseller De Comeback Code en zijn ervaringen binnen het onderwijsveld. Wat maakt mensen, organisaties en samenlevingen in staat om met verandering om te gaan, zich aan te passen en er uiteindelijk sterker uit te komen? En wat betekent dat concreet voor de manier waarop we vandaag naar onderwijs kijken?
Daarbij blijft het niet bij grote theorieën. Julien werkt net heel praktisch en cocreatief rond een aantal prangende uitdagingen waar scholen vandaag al mee geconfronteerd worden. Wat doen we bijvoorbeeld met AI in het onderwijs? Welke rol blijft er voor kennis, lezen en schrijven? Hoe leren we jongeren kritisch omgaan met technologie? En welke vaardigheden worden belangrijker naarmate technologie steeds meer taken van ons overneemt?
Ook wordt vooruitgekeken: hoe kan onderwijs eruitzien in een wereld die sneller verandert dan onze leerplannen? Wat moeten we behouden, wat moeten we anders doen en waar liggen net nieuwe kansen?
Daaruit volgt een ander perspectief op de vaardigheden die er straks echt toe doen. Dat rijtje ziet er anders uit dan de gebruikelijke lijst met 21st century skills. Niet alleen digitale vaardigheden of creativiteit staan centraal, maar onder meer het vermogen om onzekerheid te verdragen, kritisch te denken, verantwoordelijkheid te nemen, verbanden te leggen, initiatief te tonen en jezelf telkens opnieuw uit te vinden.
En belangrijk: Julien brengt nadrukkelijk een hoopgevend narratief. De toekomst van onderwijs hoeft geen verhaal te zijn van achterstand, bedreiging of technologie die ons voorbijsteekt. Verandering creëert ook ruimte om onderwijs opnieuw sterker, menselijker en ambitieuzer te maken.
Bio
Julien De Wit is auteur en ondernemer met een passie voor het doorgronden van complexe vraagstukken.
Via zijn bedrijf Think Ahead Inc. adviseert hij leiders en organisaties op het vlak van strategie, innovatie, foresight en crisis. Dit boutique-consultancybureau richt zich op complexe vraagstukken die een out-of-the-boxbenadering vragen — en helpt CEO's, ondernemers en boards bepalen waar ze spelen en hoe ze winnen. Juliens werk werd gelauwerd op de Forbes 30 under 30 lijst.
Daarnaast is hij verbonden aan de Belgische denktank Itinera, waar hij bijdraagt aan onderzoek en reflectie over beleid, veerkracht, veiligheid en maatschappelijke verandering. Hij is ook lid van de Friday Group, de denktank gelieerd aan de Koning Boudewijnstichting.
Hij verschijnt regelmatig in de media en is de host van het televisieprogramma “CEO van mijn leven”. Julien’s columns verschijnen in het financiële magazine Trends en in de wekelijkse krant De Zondag.
Julien is auteur van verschillende boeken, waaronder Ge(e)neratie (2023), (ON)ZEKER (2024) en De Comeback Code (2026). Zijn boeken vinden weerklank in de brede maatschappij, in boardrooms en zelfs tot in de gangen van het Koninklijk Paleis.
Met een achtergrond in Internationale Betrekkingen, Rechten en lopend doctoraatsonderzoek in Politieke Wetenschappen, richt zijn werk zich op het brengen van helderheid in complexe vraagstukken en het helpen van anderen om strategischer na te denken over de toekomst.
